Эссе «Классный руководитель – личность и профессионал»

В городе идет строительство храма. Строителям, созидателям задают один и тот же вопрос: «Что Вы здесь делаете?».

-Я вожу тяжелые тачки,- говорит один.

- Я зарабатываю себе на жизнь, — вздыхает второй.

А третий, улыбнувшись, произносит:

- А я строю храм, прекраснее которого не будет на свете!

А ведь учитель — это тоже строитель, созидатель. Каким я его себе представляю? Человеком нравственно богатым, всегда идущим в ногу со временем. Волшебником, творящим чудеса. Артистом, увлекающим за собой в мир познаний. Созидателем, верящим в то, что это самая прекрасная профессия на земле. А ведь каждый учитель – это ещё и классный руководитель. А быть им, хорошим и любимым классным руководителем, не легче, если не труднее. Быть классным руководителем - призвание, это зов души и сердца, основа которого - огромная любовь к детям. Это, без преувеличения, первый, самый близкий человек для ребят в школе.

А ведь если вдуматься в значение слова, то уже в нём самом заложена огромная роль классного руководителя в школьной жизни детей.

«Классный» - значит лучший, удивительный, прекрасный; значит надёжный, понимающий; значит образец во всём! И в то же время - «руководитель»! Именно он – тот магнит, который притягивает к себе детей, вдохновляет их на яркие, интересные дела, воодушевляет, подсказывает, зовёт за собой! Я уверена: классный руководитель – это не должность, это - призвание. Только любящий детей человек, понимающий их психологию, умеющий найти подход к каждому, понять, подбодрить, вселить уверенность, воспитать личность – только такой педагог способен стать «классным» классным руководителем!

Я всегда старалась и стараюсь увидеть в детях необычное, помочь им раскрыться. Воспитать личность – именно такую цель я всегда ставлю в своей работе. А воспитать личность может только личность! И я всегда стремлюсь идти в ногу со временем, быть интересной моим детям. Учитель, не идущий в ногу со временем, не интересен ученикам. Считаю, что одно из основных требований к личности классного руководителя,- это гуманизм. Особенно актуально данное качество в работе с детьми, требующими к себе индивидуального подхода. Для того чтобы всем детям было комфортно рядом с нами, учитель должен обладать такими качествами, как гуманизм, толерантность, а также должен изучать особенности личности своих воспитанников, чтобы найти правильный профессиональный подход ко всем детям. Сколько труда, терпения, усилий нужно прилагать, чтобы услышать, как твои дети называют тебя любимым классным руководителем. Школа - это второй дом не только для моих учеников, но и для меня. Это НАШ дом. И я, как классный руководитель, пытаюсь сделать так, чтобы дети бежали сюда, скучали в разлуке, думали о нём, о нашем доме. Бывает, что ребёнок не находит внимания, поддержки в своей родной семье. И именно школа становится родным местом, где ему всегда рады, заботятся о нём, где его всегда с нетерпением ждет его классный руководитель.

Классный руководитель - это профессионал. Стать профессионалом - сложно. Потому что, сколько бы книг по психологии и педагогике ни было написано, каждый ребёнок - это отдельная загадочная планета, понять которую и разгадать её тайны придётся уже классному руководителю одному. Профессионал должен дать шанс раскрыться каждому ребенку; не давить, не делить на слабых и сильных, а помочь. Настоящий профессионал с вниманием и уважением относится к каждому ребенку. Профессионал тот, кто знает, как работать в любой обстановке, кто умеет справиться с сомнениями, обладает опытом и смелостью принимать ответственные решения и может, используя свое мастерство, эффективно реализовать принятые решения и вынести правильное суждение, чтобы принять адекватные меры в сложившихся педагогических ситуациях.

Да, быть классным руководителем - это призвание. Я счастлива, что добилась в своей цели, став учителем, я счастлива, что я – классный руководитель, что могу стать для моих детей другом, помощником. Моим педагогическим кредо в работе является: «Никогда не унижать и не предавать ученика. Уметь в нужный момент встать на место ребенка и посмотреть на мир его глазами».

Это только нам кажется, что мы воспитываем детей. Но и они тоже воспитывают нас. Дети учат нас терпению, спокойствию. Учат видеть мир в его красоте, восхищаться жизнью, забывать о трудностях жизни. Когда я вижу глаза моих детей, такие открытые, добродушные, я забывают о том, что в жизни много сложностей, я даже о возрасте своём забываю - ведь душа моя все так же молода. Мне нравится вновь и вновь познавать этот необыкновенный мир вместе со своими детьми.

Всё же, как прекрасно быть классным руководителем! Я уверена, что главное – воспринимать эту работу не как должное, а именно как часть своей жизни, когда в любое время дня и недели, в рабочие дни и в отпуск - все твои мысли о них – о твоих детях! Да, я постоянно думаю о них. Они в душе, в сердце, я слышу их голоса¸ знаю, как они ответят на тот или иной вопрос, как поведут себя. Я знаю их манеры, привычки. Знаю каждую семью, ее быт, проблемы, особенности взаимоотношений между родителями и детьми. А всё это происходит потому, что я просто очень люблю их, таких разных, порой непослушных, порой удивительно милых. Они просто – МОИ дети, мой класс! И я с уверенностью могу сказать: быть классным руководителем – мое призвание!

Классный руководитель 8а класса

МБОУ «Базковская СОШ»

Слученко Ольга Александровна